虽然28日才开始填报高考志愿，但高考分数出来后，考生和家长最为关心的无疑是志愿填报问题。考的好更要报的好，针对考生和家长关心的志愿填报技巧，昨日，省招考院专家给出了招数。

晚报讯 虽然28日才开始填报高考志愿，但高考分数出来后，考生和家长最为关心的无疑是志愿填报问题。考的好更要报的好，针对考生和家长关心的志愿填报技巧，昨日，省招考院专家给出了招数。

近几年高校的投档线实际情况表明，好多地域偏远，但综合实力非常强的211工程院校或者综合性院校，因为所处地域的关系，其投档最高分不如与自己综合实力不相上下的热门区域院校的投档最低分。这也就意味着，部分达不到热门院校投档线的考生，如果报考与这些热门院校综合实力不相上下的、相对冷一些的院校，就会是这些院校的最高分或者分数很靠前的考生，在确保录取的前提下，还能在专业选择方面有很大优势。因此，专家建议考生和家长选择学校要放眼全国，注重学校的综合实力，从利于按自己的志愿入取、利于自己成才、利于自己的专业兴趣等方面考虑，而不要只盯着大城市或者热门高校，这才是最明智的选择。

考生和家长需要注意的是，报考中可以根据个人具体情况和意愿，积极填报本科提前批志愿，由于报考本科提前批院校未被入取的，不会影响本科一批及其以后的院校入取，只是增加了一次入取机会，因此考生可根据个人意愿选择是否填报本科提前批志愿。

根据规定，我省平行志愿最多可以填报6所院校志愿，因此这6所院校的选择和搭配非常重要。专家建议，考生报考时要准确定位，前面两个院校志愿可以考虑 冲一冲，中间两个院校志愿要考虑稳一稳，最后两个院校志愿要考虑保一保，不要全部填报同一层次的院校，也就是尽量保证所填报的院校之间有一定的梯度，增大投档成功的概率。此外，考生还要注意院校排列的顺序，因为所填报的院校虽然平行，但计算机在对考生个人志愿检索时是按考生填报的院校顺序逐个进行。因此，院校排列的顺序非常关键，考生应将最喜欢的院校排在前面，并以此类推。分数出来后，很多家长面对众多高校有些不知所措，不知该如何选择。对此专家建议，报考时可以采取下面的办法，逐步缩小范围，直到较准确地定位：第一步，先确定准备就读的区域或城市，是想在省内还是省外，省内选择哪个或哪几个城市，省外选择哪些区域，选择好区域再选择哪个或哪几个城市；第二步，选择确定城市的高校范围，比如是否选择211、985高校，是选择综合性大学还是选择侧重理工类的大学，或者侧重经济类的大学；最后一步，考生可根据自己的考试成绩以及在全省的位次，对照大致选出的高校往年在我省录取的大致位次，较准确地确定好志愿。

分数（位次）优先、遵循志愿，这是高考平行志愿投档的基本原则，但具体如何理解呢？省招考院专家表示，一是执行分数（位次）优先的原则。首先将所有考生分文、理科按投档分数从高分到低分进行位次排序，投档时，先对最高位次的考生进行志愿检索，再依次检索以后位次的考生。二是按照遵循志愿的原则。每次检索是按考生填报志愿的先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。考生档案一旦投出，将不再检索该生的排在后面的其他高校志愿。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被高校退回，就只能参加征集志愿入取。从省招考院前日公布的高考成绩分段表中记者发现，每一个分数档基本都有同分考生，多则上千人少则数十人。竞争如此激烈，投档时考生位次如何确定？专家说，文史类按照投档分、语文、文科综合、数学、外语的顺序，理工类按照投档分、数学、理科综合、语文、外语的顺序依次比对成绩，成绩高者位次在前。考生投档分及各单科成绩均相同时，比对随机码，随机码小的位次在前，而随机码在高考前由计算机生成。（青岛晚报/掌上青岛/青网记者 王晓雨徐美中）

今年高考一本线创新低，让不少考生和家长惊讶。记者调查发现，除了今年招生计划增加外，文综和理综首次使用全国卷，也是分数线创新低的原因之一。

青岛58中物理老师杨家峰曾指出，他看了今年首次采用的全国卷后总体感受就是很简单，很新颖。所谓简单指的是整个卷子知识点点到为止，没有特别深的考查；而新颖则是指通过展现一个生活场景，考查学生的抽象能力。今年青岛考生是第一次采用全国卷，我个人认为，全国卷的题目更跳跃一些，思维也更开阔，没有固守教本知识点的考查，挺不错的。而多年来采用的山东卷则比较中规中矩。两者各有利弊，没有谁好谁坏。杨老师说。此外，全国卷文综的字数是1.3万至1.5万字，而山东卷的字数为0.8万至0.9万字，前者更注重考查学生的逻辑思维以及材料解读能力，山东卷则更侧重考查知识点。为了充分备战全国卷，高中老师都提高了学生日常做题的难度，总体来看，今年考试中并没有出现偏题、怪题，还在复习的范围内。全国卷比山东卷难度要大，这是意料之中的事。 青岛17中历史老师李子男曾表示，知道全国卷难度大，所以平时也加大了训练难度。在全国卷的命题中，材料明显比较长，提取信息难度大，需要反复阅读，增大了阅读量，因此光在题目理解上就要花费较多时间，也出现了个别学生题目没答完的情况。