为丰富全体师生的在校生活，帮助学生们缓解学习压力，宣泄自己的情绪心理教育书籍读后感，感受积极的情绪体验，提升班级的凝聚力，推进学校的文化建设，2020年12月15日下午，东瑶学校四-六年级开展了一次别开生面的心理团建活动。本次心理团建活动的顺利进行心理课程简介，离不开家委的参与和协助心理课程简介。家校合力心理教育书籍读后感心理课程简介，守护孩子健康成长。凝心聚力，共助东瑶学子心理建设活动。

六年级的同学们担当起了小小志愿者，加入到裁判的队列中，真正做到了学生自主管理。此次活动共包括小组文化组建、自主选择挑战团队比赛项目、小组总结分享、以及活动反思评比、颁奖等几个环节。

活动哨声一吹响心理教育书籍读后感，各小组从励志书签DIY坐地而起气球传杯极速呼啦圈齐头并进齐眉棍蒙眼取水情有千千结传球活动等九种趣味团体活动中自主选择项目进行挑战。

为了在游戏中获胜，每个同学都要认真、努力心理课程简介，同心协力，相互配合，不断摸索方法和技巧，整个游戏过程笑声连连心理教育书籍读后感心理课程简介，积压在同学们心中的压力得到了排解。在团队挑战活动中，颁奖并颁发精美奖品。

在小组总结分享环节中，同学们表示通过这次心理团建活动，明白团队协作的重要性，增强了个人自信心，也懂得了方法一定比困难多的道理。通过总结和反思，学生们形成了良好的学习成长习惯。

经过这样颇富深意的心理团建活动，希望学生们在学校与父母的关爱下，在游戏和活动中，能够学会爱、感受爱、分享爱，求真务实，勇于挑战，都将获得更好的成长，为筑梦未来积蓄力量 。