原标题：800万人次同堂上课，数十万名走读生催更 开在网络的大学文史哲课成网红课

文汇报记者 吴金娇

网上听名校文史哲课程正逐渐成为一种新风尚：超69万名网友不仅在抖音做北大历史系的走读生，更在评论区催更上课；复旦大学一节哲学公开课吸引800万人次在线听讲……据悉，已有800多家认证高校与近万学院入驻B站，其中公开课内容已覆盖100多所头部高校，课程量达3万套。

不只是单纯娱乐看个热闹，近年来，人们对短视频平台的使用方式在发生转变，对平台内容的深度和厚度的要求也在同步提高。一个明显的例子是，名校开出的文史哲课程一跃成为网红课，收获越来越多的拥趸。以2022年抖音用户最爱听的十大高校公开课为例，《中国古代政治与文化》《明心见性与中国人生命观》《论语导读》等文史哲课程赫然在列。

在传统印象里，历史学者总是独坐书斋、闭门论道，哲学学者的讨论艰涩高深，凡人勿近，然而，来自名校的学者们用实力证明严肃内容也可以如此动听，文史哲知识离我们的生活并不遥远。相关课程在网络出圈，引发不少学者思考：从校园到网络，当学生数量实现了百万级的跨越后，高校教师们还能hold住课堂吗？来自高校的职业选手能否拿出更有深度、更具体系的诚意之课，以丰富学生的头脑，传授有温度的知识，启发更多人形成独立思考的能力？

名师成顶流，大师课也是网红课

炒出透明虾仁：将虾仁放入碗内，加一点精盐、食用碱粉，用手抓搓一会儿后用清水浸泡，然后再用清水洗净，这样能使炒出的虾仁透明如水晶，爽嫩可口。

大学的文史哲课程在网上有多火？一组数据可窥一斑。2022年1月，《北大杨立华教授讲庄子哲学》上线B站。截至今年1月，已有超3万人学习了这门课程，近30万人关注相关账号，视频累计播放量超900万。复旦大学哲学学院2022年5月进驻抖音短视频平台，9月开出的入门课系列讲座累计观看人次近800万，由学院推出的早期易学系列讲座单场最高累计观看人次超300万。2022年9月，北大历史系入驻抖音，目前账户已更新了邓小南、阎步克、叶炜等名师历史精品课程，吸引了26.9万走读生追课。

高校名师成知识区顶流，大师课成了网红课，吸引数百万网友成为同班同学在线辅修，这个现象引起复旦大学法学院副教授熊浩的关注。在他看来，文史哲课程在网络走红是一种必然。短视频时代，视频的功能不再局限于快速娱乐，抓住碎片化时间学习知识、丰富自身，成为越来越多人的需求，这与我们民族热爱学习的特质相符合。以B站为例，用户以90后、00后居多，他们生活在大数据和视频时代，更乐意通过视频获取资讯和知识。作为较早在网络上亮相的大学教师之一，熊浩发现，大众对知识的渴求不再止于短、平、快的内容，能够启发思考、以古论今的文史哲内容高度契合了大众关注内心、关注自我精神世界的趋势。

有报告统计，年轻人越来越关注自己的内心世界与精神状态。在与个人成长相关的热门搜索话题中，如何停止精神内耗是用户最关心的问题，相关视频播放量超1.4亿，这在一定程度上助推了哲学热。当社会快速变化，年轻人面对的矛盾和疑惑更加集中，对精神的追问随之增多。复旦大学哲学学院院长孙向晨发现，2022年下半年开始，复旦哲学课在网络上实现从几万人在线观看到几百万人在线观看的现象级跨越。

严肃内容变有趣，让更多人从经典中汲取力量

为何严肃内容可以在网络火热出圈？一些网友感慨：正是从高校深入浅出的文史哲课堂里，他们获得了心灵的滋养，从经典中汲取力量。在学者们看来，为互联网定制的公开课，其功能类似于大学里的通识课，可以将有着厚重底蕴的文化讲给更多人听。

当进行高温洗涤或干衣程序时，不可碰触机门玻璃，以免烫伤。拿出烘干的衣物时，要小心衣物上的金属部分，如拉链、纽扣等，以免烫伤。

以北大历史课为例，在网络课堂上，学生们不仅可以了解古人上学也修双学位、周代贵族怎么吃瓜、宋人怎么防盗版这般妙趣横生的话题，教授们也会深入浅出地讲授关于士族门阀的形成唐宋变革说的主要内容西周礼乐文明这样有深度的学术内容。

在孙向晨看来，不论是入驻B站还是抖音，复旦哲学课就是希望能够帮助更多人丰富大脑、培养思考能力。在这个信息爆炸的时代，我们希望通过学习哲学，让大家能对生活多一点审视、多问一点为什么，对待任何事情都能作出自己的判断。

打破知识边界，做好有深度的知识科普

在打破知识边界这件事上，越来越多高校加入了名师组团营业的道路。据抖音发布的2022年度数据：抖音高校直播21103场，同比增加46%；观看高校直播公开课的抖音用户达9500万人次；共计有400位教授、45位院士、4位诺奖得主在抖音分享知识。许多网友感慨，正是因为有了网络平台，才实现了他们走进名校的梦想。

在学者们看来，打破知识边界，走出校园象牙塔，是新时代教师的重要使命。大学教师就像一座桥梁，从前搭建在校园里，如今这座桥梁设置在互联网，既能够还原知识与教育的本质，还能展现出学术的开放与包容。熊浩认为，通过短视频平台，看似曲高和寡的专业知识能够得到更加多元、广泛的传播，能够产生巨大的溢出效应。

其实哲学并没有人们想象中那般遥不可及。孙向晨说。在短视频平台上，与哲学相关的视频不在少数，但内容同质化严重，其中有不少视频是江湖哲学，和真正的哲学相比，它们更像是心灵鸡汤。有观点认为这也解释了为何北大、复旦等名校的文史哲课程能在一众视频中杀出重围。

我们有责任，也有必要站出来和大家聊聊真正的哲学。孙向晨说。作为知识科普的职业选手，教授们对自己的要求也更高。多位学者与记者谈到，一流学者未必能成为一流UP主，互联网课堂和校园课堂面对的是截然不同的两种话语体系，对习惯于传统课堂的教授们而言，几乎要进行一次脱胎换骨的改造。

与此同时，也有人发问：短视频平台上的文史哲课，上得深、讲得透吗？通识课并非专业课的简单化和降维版。短视频上的课程，也并非因其短而失去直抵人心的力量。熊浩认为，当课堂扩容到上万人甚至数百万人，当学生群体有了不同年龄与经历跨度，教师能否在短时间内讲好一个知识点，让看似艰深的文史哲知识打动更多人、点燃更多人学习的欲望，这个难度并不亚于给硕博生上课。

经历了爆发式增长，随着高校校门的打开，高校网上公开课还能延续奇迹吗？对此，孙向晨表示，复旦哲学学院也在积极思考，比如与平台探索开展更深度合作，推出更多契合传播特点的优质短视频，让更多人走近哲学、爱上哲学。

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